![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Вот и наступило то, о чём давно уже говорили все непосредственно причастные к учебному процессу в нашем регионе: у нас в области нет учителей. И преподавателей. Точнее, они есть, но мало и с низкой квалификацией. В некоторых школах не ведутся математика, физика, химия - иногда весь учебный год. В местных вузах берут в преподаватели людей без профильного образования.
Недавно в области в полном составе было уволено управление образования. Областные власти думают, что делать. Нам даже зарплату подняли! Правда, и прожиточный минимум вырос пропорционально.
Спрос на репетиторов бешеный, только их тоже мало - это ведь те же учителя и преподаватели.
Что же делать? Посмотрим на ситуацию глазами Росстата. Вот распределение работников по заработной плате в образовании и в целом по региону в четырёх субъектах: Москве, Петербурге, Ярославской и Вологодской областях:
Здесь синяя линия - распределение заработных плат в образовании, красная линия - распределение по всем работникам в целом в субъекте федерации. По горизонтальной оси - размер заработной платы с шагом 1 тыс. руб., по вертикальной - доля в процентах тех работников, которые данную зарплату получают.
Вот, собственно, и ответ на поставленный вопрос. Если толковый выпускник хочет работать в сфере образования, он постарается найти работу в Москве или Питере. И на этапе выбора вуза подумает, а стоит ли вообще становиться учителем/преподавателем в регионе.
Недавно в области в полном составе было уволено управление образования. Областные власти думают, что делать. Нам даже зарплату подняли! Правда, и прожиточный минимум вырос пропорционально.
Спрос на репетиторов бешеный, только их тоже мало - это ведь те же учителя и преподаватели.
Что же делать? Посмотрим на ситуацию глазами Росстата. Вот распределение работников по заработной плате в образовании и в целом по региону в четырёх субъектах: Москве, Петербурге, Ярославской и Вологодской областях:
Здесь синяя линия - распределение заработных плат в образовании, красная линия - распределение по всем работникам в целом в субъекте федерации. По горизонтальной оси - размер заработной платы с шагом 1 тыс. руб., по вертикальной - доля в процентах тех работников, которые данную зарплату получают.
Вот, собственно, и ответ на поставленный вопрос. Если толковый выпускник хочет работать в сфере образования, он постарается найти работу в Москве или Питере. И на этапе выбора вуза подумает, а стоит ли вообще становиться учителем/преподавателем в регионе.
