Образование: черновики

Оставшиеся фрагменты, не вошедшие в предыдущие статьи, размещаю здесь, чтоб не пропали.

Один из существенных вопросов - об истоках предлагаемых методов обучения. Это не реэкспорт западного ''получить компетенции'', а очень похоже на отечественную - СМД-методологию (начало разработки 1952–1954) А.А. Зиновьев, Щедровицкий, Б.А. Грушин, Мамардашвили и др.

Технологии и принципы обучения типа проектной детальности, максимальной психологической комфортности, совместного обучения, не  есть что-то новое и неведомое. Все они взяты у Луначарского и Крупской, а также у других деятелей, боровшихся со старой школой "зубрежки  и  насилия" в 20 годы  прошлого века. Достойную оценку этим усилиям дал, правда, в свое время Иосиф Виссарионович, в своем знаменитом постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпроса» в 1936 году. Ибо на 19 году советской власти великий прагматик догадался, что та армия идиотов, воспитываемая по рецептам "архиреволюционеров" может и будет полноправными членами социалистического общества, но вряд ли выиграет грядущую войну и обеспечит технический прогресс страны. А потому пришлось вернуться к дореволюционной русской школе, переосмыслив, правда, многое в классической системе образования.

( Read more... )